手风琴教程我和我的祖国（手风琴教程）

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1、在手风琴训练过程中，每个阶段的学习任务各不相同。

2、要加强哪方面的训练，应克服哪些技术动作上的缺点，要达到哪种训练目的，都是每天训练前需要明确的。

3、 　　学习手风琴的正确方法 　　首先，琴的大小要适中，掌握正确的学琴方法，姿势端正，全身放松，尤其肩。

4、 　　肘、腕要放松，手指自然弯曲，右手手背与手臂成一平面，左手四指按住贝司中间带凹的键纽，也就是C调1的位置，中指按住1和铉，三四指紧紧并在一起。

5、 　　开始练琴的时候，风箱要关的很严，左右手同时按下把风箱拉开，左手边拉边打四下拍子，朝外拉风箱的时候要保持平稳，风箱不能来回折，第一个音节拉开后，风箱保持扇型不动，待右手按住第二个音节后把风箱慢慢推回左手边推边打四下拍子。

6、 　　拍子打完，风箱关的严严的，逐次进行，风箱推拉都是四拍，这是第一步，以上练习达到节奏均衡，声音平稳，风箱开关严密。

7、 　　肩肘腕不变形，手指自然弯曲，以后练习，拍子逐步递减，开始三拍练习，一个音节拉开打三拍，推回打三拍，风箱关严，从低音1到高音1，再从高音1到低音1算一个循环，每天练2-3小时，就可以基本掌握初步练琴的要求。

8、 　　为了有效地进行训练，学生应有条理地将要解决的问题规划一下，并根据自己拥有的时间，依次解决这些问题。

9、 　　在分配练琴时间之前，需要将当天练习的内容做一思考，根据情况合理分配时间。

10、一般说来，每天的训练大概是以下内容： 　　基本练习（包括音阶，琶音及五指练习）。

11、 　　2、学习新的内容（包括新的练习曲或乐曲）。

12、 　　3、巩固和进一步掌握正在训练的技巧或正在练习的乐曲。

13、 　　客观地说，每个人的练习时间不同。

14、你可能是一个学龄前的儿童，也可能是一个面临升学的毕业生，或是一个专门从事手风琴专业的学生。

15、不管你目前所从事的主要工作是什么，都应在条件允许的情况下完成必要的训练内容。

16、 　　小学阶段学生功课压力不大，时间相对宽松一些。

17、从五、六岁到小学五年级之前，是孩子学琴的最佳时期，这个阶段孩子从生理到心理变化最大。

18、从生理和心理上分析：孩子的年龄越小，每次练琴的时间就应该越短；相对大一些的孩子可以将每次练琴的时间适当延长。

19、一个五、六岁的孩子每次练琴时间不应超过40分钟。

20、 　　为了让孩子增加练琴时间，可一天分为多次练习，这样可以提高孩子的练琴兴趣。

21、大一些的孩子如能有充足的时间，应集中经历，用较长的时间练习。

22、一般说来，练琴多总是要比练琴少进步快。

23、但是，练琴应属于智能化训练范畴，不能仅凭时间的长短来估价练琴质量的优劣，科学有序地安排练琴时间，可能要比无目的延长时间效果好得多。

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